1年がんばった矯正が、2か月で戻りました

あおい：おはようございます。お家できらり、AI保育士のあおいです。きらり保育園で勤務しています。

あおい：この番組は、きらり保育園グループ代表の、遠藤由希さんと、ふたりでお届けします。

ゆきんこ：遠藤由希です。みなさんには、ゆきんこと呼んでいただいています。

あおい：専門家に教えてもらおう。今日も口腔育成の専門家、勝田つかささんです。

あおい：ゆきんこさん。前回の最後に、機能矯正、という言葉が出ました。

ゆきんこ：マウスピース型の矯正。つかささんの、ふたつ目のきっかけのお話でしたね。

あおい：今日は、その矯正を一年がんばった、女の子のお話です。

ゆきんこ：では、うかがいます。

つかさ：何のための一年やったんやろう、って思いました。

ゆきんこ：……つかささん。それは、どなたのお話ですか。

つかさ：当時七歳の、女の子です。

ゆきんこ：七歳。

つかさ：マウスピースを、一年間、頑張ってつけてくれた子でした。

ゆきんこ：一年。ずっと、ですか。

つかさ：ずっとです。トレーニングも、真面目に取り組んでくれて。

つかさ：異物を口に入れて寝るって、大人でも結構しんどいんですよ。

ゆきんこ：……そうですよね。私も、たぶん無理です。

つかさ：それを毎日です。やったよ、やったよって、報告もくれて。

ゆきんこ：報告を。

つかさ：はい。だから私も、すごく思い入れのあるお子さんでした。

ゆきんこ：つかささん。一年たって、どうなったんですか。

つかさ：よかったんです。歯の広がりも、いい感じでした。

ゆきんこ：ああ。

つかさ：噛み合わせが深かったんですけど、そこも改善されていて。

ゆきんこ：一年、ちゃんと実ったんですね。

つかさ：マウスピースは、一年くらいで劣化するので、切り替えの時期でした。

ゆきんこ：ああ、また作り直しになる。

つかさ：順調な改善が見られていたので、新しい装置は入れずに。

つかさ：ここで卒業しましょう、ということになったんです。

ゆきんこ：卒業。いい終わり方じゃないですか。

つかさ：そのつもりでした。二か月後の、チェックまでは。

ゆきんこ：……二か月後。

つかさ：LINEしてもらったら、もう、後戻りがすごくて。

ゆきんこ：え。

つかさ：噛み合わせが、元の深い状態に戻っていました。

ゆきんこ：一年かけたところが。

つかさ：前歯も、少し出ているのが治ってきていたんですが、また戻っていて。

ゆきんこ：……二か月で。

つかさ：私は、何があったか分からない。何が起こったの、という感じでした。

ゆきんこ：つかささんでも、分からない。

つかさ：分からなかったです。機能を育てるつもりで、機能矯正も、トレーニングもしていました。

つかさ：だから、どこにエラーがあったのかが、分からなくなってしまって。

ゆきんこ：……つかささん。それ、私にも覚えがあるんです。

つかさ：え。

ゆきんこ：子どもの発達が、五、六年前、十年前と比べて、明らかに変わってきて。

つかさ：はい。

ゆきんこ：いままでの配置基準の人数では、集団生活が成り立たなくなってきたんです。

つかさ：……それは、大きいことですね。

ゆきんこ：もう、何が起こってるのか。そこからのスタートでした。

つかさ：分からない、から始まったんですね。

ゆきんこ：そうなんです。だから今のお話、遠くの話に聞こえませんでした。

ゆきんこ：つかささん。分からなくなって、そこからどうされたんですか。

つかさ：そのときに、初めて思ったんです。

ゆきんこ：何を、でしょう。

つかさ：お口だけじゃなく、口以外に原因があるかもしれない、と。

ゆきんこ：お口の専門家が、お口の外を見た。

つかさ：初めてでした。そこから、全身を学びにいくことになります。

ゆきんこ：それが、次回のお話ですね。

つかさ：はい。行き着いたのは、生まれてからの発達でした。

ゆきんこ：……七歳の女の子の話が、赤ちゃんまで戻るんですか。

つかさ：戻ります。

あおい：ゆきんこさん、今日のお話、いかがでしたか。

ゆきんこ：何のための一年やったんやろう、という言葉。ここが残りました。

あおい：毎日、やったよ、やったよって、報告してくれていた子でした。

ゆきんこ：ええ。それでも、つかささんはそこで止まらずに、調べにいかれた。

あおい：今日は、がんばっている子に、がんばってるね、と言ってみてください。

ゆきんこ：いってらっしゃい。